护理教育
一个简短的视频剪辑，重点介绍了如何帮助护理学生继续在课堂外学习
阿里·加林多（Ali Galindo）博士解释了戈尔（Goreact）如何简化视频技术，同时为护理学生提供更多动手学习的机会。
希拉里·甘布林（Hillary Gamblin）：
视频评估如何更好地为学生做好准备，以使学生在工作的第一天为护士做好准备？
Ali Galindo博士：
好的。因此，我肯定的是，即使我们回到校园，我们也必须记住，我们有补充工具可以帮助学习学生何时在课堂外面学习。因此，我从本·富兰克林（Ben Franklin）拿出一句话，这个家伙聪明的家伙。“告诉我，我忘了。教我，我可能还记得。让我参与进来。”这就是我们想要的。我们希望学生有机会在护理学校期间有时间进行形成性的学习和组成部分。因此，要回答您的问题，什么会导致学生可以离开的汇总知识？我们知道他们需要练习。 We know that there is positing the literature on how adopting certain technologies affects students’ learning. And we know that there’s evidence supporting that applied learning opportunities, hands on, experiential learning, do exist to augment student learning.
Ali Galindo博士：
因此，几年前，我在Facebook上遇到了不管，信不信由你。我在看着它，我当时想，“哦，天哪，这正是我一直在寻找的。”我一直在让学生在YouTube上发布视频。当时我正在完全遥不可及。我发现学生很难知道如何上传信息，如何将信息保留为一个未列出的数字而不是私人。简而言之，当我试用第一个学期时，我简直不敢相信平台有多快，轻松，用户友好。我的学生可以实现他们的目标。我可以实现自己的目标。我发现视频评估可以增强学生的体验。它增强了他们的参与度。 They were so eager to get my feedback, to see where they could improve their skills.
