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高等教育

利用反馈增强师生反思和参与

由萨吉诺谷州立大学的黛布拉·莱弗利博士主持的网络研讨会

美国东部时间2022年11月16日，星期三下午12:00

研究表明，让学生参与到学习过程中会导致更深层次的思考和解决问题。

参加这次网络研讨会，探索新的技巧，帮助教师候选人进行批判性思考，并通过自我反思和反馈更深入地学习。

在这个免费的在线研讨会中，您将了解到:

  • 提供反馈，增强教师候选人的参与和反思
  • 将思考程序作为反馈的一部分
  • 问正确的问题可以激发教师候选人的参与度

如果您无法在11月16日参加我们的活动，请注册，以收到一封电子邮件，其中包含录制的网络研讨会的链接。

黛布拉·莱弗利博士

莱弗利博士是密歇根州萨吉诺市萨吉诺谷州立大学教师教育项目的教授和系主任。她的专业领域包括早期儿童和特殊教育。她在密歇根州立大学(MSU)获得了聋盲教育本科学位。后来，她获得了小学课堂教学硕士学位，并获得了教育管理和聋人教育的额外学时。随后，她获得了密歇根州立大学的特殊教育博士学位和教育管理博士学位。在受雇于萨吉诺谷州立大学之前，莱弗利博士在公共教育领域工作了29年。